|
  • خاطرات سال ۱۳۸۱ هاشمی‌رفسنجانی| هشتم دی‌ماه

    از آقاى [سیدمصطفی] محقق‌داماد که آنجا بود، در مورد اظهارات اخیرش دربارة احیای دادسراها پرسیدم. گفت، با اصل آن مخالف نیست؛ با شیوه‌اى ‌که آقاى [سیدمحمود هاشمی]شاهرودى، [رئیس قوه قضائیه] عمل مى‌کند، مخالف است. در جمع روحانیون و ائمه‌جمعه، آقاى شبسترى خیر مقدم گفت و من هم دربارة نقش وظایف روحانیت و…

  • از حاشیه تا قلب شهر؛ چگونه حمل‌ونقل ریلی حومه‌ای می‌تواند آینده تهران را دگرگون کند

    حمل‌ونقل ریلی حومه‌ای به سیستم‌های ریلی مسافری گفته می‌شود که میان مناطق شهری مرکزی و مناطق حومه‌ای یا شهرستان‌های اطراف به‌طور منظم و با سرعت متوسط در رفت‌وآمد هستند. این نوع حمل‌ونقل یکی از ارکان پایداری، کاهش ترافیک بزرگ‌شهرها و توسعه اقتصادی منطقه‌ای است که در بسیاری از کلان‌شهرهای جهان به کار…

  • پنج اقتصاددان در گفت‌وگو با «شرق» ریشه شوک‌های بازار ارز را بررسی می‌کنند

    قیمت دلار در بازار تهران دوباره خبرساز شده است. بهای هر اسکناس آمریکایی که اندکی پیش از جنگ ایران و اسرائیل در کانال قیمت ۷۰ تا ۹۰ هزار تومان نوسان می‌کرد، با شروع جنگ ۱۲‌روزه به کانال قیمت صد هزار تومان برگشت و دوباره پس از جنگ به کانال قیمت ۸۰ هزار تومان برگشت اما این موضوع دوامی نداشت و دوباره…

  • روایتی از روز پرتنش حضور رئیس‌جمهور در مجلس؛ از دفاع اخلاقی از بودجه تا نقدهای صریح نمایندگان:

    دبیر گروه سیاست روزنامه شرق

    صحن علنی مجلس، دیروز نه‌فقط میزبان دفاع رئیس‌جمهور از لایحه بودجه سال ۱۴۰۵ بود، بلکه به صحنه‌ای برای تلاقی دو زبان متفاوت بدل شد؛ زبان دولت که می‌کوشید از «بودجه بدون کسری» و «انتقال یارانه به مردم» دفاع کند و زبان مجلس که بخش مهمی از آن، نگران «واقعیت‌های معیشتی» و «شکاف میان اعداد و زندگی» بود.

  • گفت‌وگو با صادق زیباکلام درباره ۲۰۲۶؛ ایران در سال جدید میلادی با چه حوادثی روبه‌رو خواهد بود؟

    سال ۲۰۲۵ بی‌تردید یکی از پرتلاطم‌ترین سال‌ها در تاریخ معاصر جمهوری اسلامی ایران بود که چالش‌های عمیقی را در عرصه‌های داخلی و خارجی به همراه داشت. در حوزه سیاست خارجی، کشور با زنجیره‌ای از ناکامی‌ها و تنش‌های فزاینده مواجه شد. مذاکرات با ایالات متحده‌ که امیدهایی برای کاهش تحریم‌ها و بهبود روابط…

آرشیو
  • جامعه‌شناس و استاد دانشگاه

    از نظام آموزشی چه می‌خواهیم و چه مسئولیتی از آن طلب می‌کنیم؟ گروهی گمان می‌کنند علم، ایدئولوژی طبقه حاکم است و در خدمت بازتولید شرایط نابرابر. پس برای مبارزه با نابرابری‌ها در نظام آموزشی در درجه اول نباید به دنبال این بود که علم و دانش را به دانش‌آموزان و دانشجویان انتقال داد.