روایت استارتآپ هندی و تلاش برای عدالت آموزشی دیجیتال
وقتی معلمها صاحب پلتفرم میشوند
در یک دهه اخیر، هند به یکی از جذابترین مقصدها برای راهاندازی و رشد استارتآپها تبدیل شده است. ترکیب جمعیت جوان، بازار بزرگ داخلی، رشد سریع فناوری و حمایتهای دولتی باعث شد این کشور امروز بهعنوان سومین اکوسیستم بزرگ استارتآپی جهان شناخته شود.
به گزارش گروه رسانهای شرق،
در یک دهه اخیر، هند به یکی از جذابترین مقصدها برای راهاندازی و رشد استارتآپها تبدیل شده است. ترکیب جمعیت جوان، بازار بزرگ داخلی، رشد سریع فناوری و حمایتهای دولتی باعث شد این کشور امروز بهعنوان سومین اکوسیستم بزرگ استارتآپی جهان شناخته شود.
در چنین بستری، استارتآپهای آموزشی نقش پررنگی در تغییر شیوه یادگیری ایفا کردهاند. یکی از نمونههای موفق این جریان، استارتآپ Classplus است؛ پلتفرمی که با تمرکز ویژه بر معلمها، تلاش میکند آموزش آنلاین را عادلانهتر، سادهتر و در دسترستر کند.
Classplus؛ پلتفرمی که معلم در مرکز آن قرار دارد
Classplus یک پلتفرم آموزشی دیجیتال است که به طور اختصاصی برای معلمان طراحی شده است. برخلاف بسیاری از سامانههای آموزشی که بیشتر بر دانشآموز یا مؤسسات تمرکز دارند، Classplus ابزارهایی را در اختیار معلمها قرار میدهد تا بتوانند کسبوکار آموزشی مستقل خود را مدیریت و توسعه دهند.
درحالحاضر، بیش از ۸۰ هزار معلم در این پلتفرم فعال هستند و محتوای آموزشی خود را به صورت آنلاین ارائه میکنند. این محتوا شامل ویدئوهای آموزشی، کلاسهای زنده، آزمونها، تکالیف و برنامههای درسی متنوع است. از سوی دیگر، بیش از پنج میلیون دانشآموز از خدمات این پلتفرم استفاده میکنند.
معلمها در Classplus میتوانند:
کلاسهای آنلاین برگزار کنند
محتوای آموزشی خود را بارگذاری و مدیریت کنند
برای دانشآموزان تکلیف تعریف کرده و عملکرد آنها را ارزیابی کنند
آزمونهای آنلاین برگزار کنند
با دانشآموزان و والدین در ارتباط مستقیم باشند
پرداختها را در بستری امن مدیریت کنند
این ارتباط سهجانبه میان معلم، دانشآموز و والدین یکی از ویژگیهای کلیدی Classplus محسوب میشود.
ایدهای که از دل نیاز معلمها شکل گرفت
داستان Classplus به سال ۲۰۱۸ بازمیگردد؛ زمانی که ماکال راستاگی، وستال راستاگی، بیکاش داش، بیهاسوات آگاروال و نیخیل گوئل تصمیم گرفتند استارتآپی را راهاندازی کنند که تمرکز اصلی آن، حل مشکلات واقعی معلمها باشد.
ماکال راستاگی، از بنیانگذاران Classplus، درباره انگیزه شکلگیری این ایده میگوید: «هدف من این بود که به معلمها کمک کنم کسبوکار آموزشی خودشان را بسازند و رشد دهند. بزرگترین چالش ما در ابتدا این بود که محصولی طراحی کنیم که واقعا پاسخگوی نیازهای متنوع معلمان باشد. برای رسیدن به یک راهحل کارآمد، بارها مسیرمان را تغییر دادیم و آزمون و خطا کردیم». در مسیر توسعه محصول، تیم Classplus به یک مشکل مهم دیگر هم رسید:
دانشآموزان بهسختی میتوانستند معلمان باکیفیت یا دورههای آموزشی مناسب را به صورت آنلاین پیدا کنند. همین موضوع باعث شد تیم تلاش کند پلتفرمی بسازد که هم برای معلمها و هم برای دانشآموزان ارزش واقعی ایجاد کند.
آموزش آنلاین، اما فراتر از یک کلاس مجازی
Classplus صرفا یک ابزار برگزاری کلاس آنلاین نیست؛ بلکه یک پلتفرم جامع مدیریت آموزش محسوب میشود. معلمها و مؤسسات آموزشی میتوانند تمام فرایندهای آموزشی خود را، از تولید محتوا تا ارزیابی دانشآموزان، در یک محیط یکپارچه انجام دهند. یکی از مهمترین ارزشهایی که بنیانگذارانClassplus بر آن تأکید دارند، ایجاد عدالت آموزشی است.
آخرین مطالب منتشر شده در روزنامه شرق را از طریق این لینک پیگیری کنید.
