امین امینی با اندرز هوش مصنوعی را به خدمت یادگیری دانشآموزان آورد
در چندسال اخیر هوش مصنوعی به یکی از مهمترین فناوریهای تحولآفرین جهان تبدیل شده و صنعت آموزش نیز از این تغییرات بینصیب نمانده است. در ایران نیز برخی از استارتاپهای آموزشی تلاش میکنند با استفاده از فناوریهای نوین کیفیت یادگیری را ارتقا دهند. در این میان نام امین امینی بیش از گذشته مورد توجه قرار گرفته است. امین امینی مدیرعامل استارتاپ آموزشی اندرز معتقد است هوش مصنوعی نباید جایگزین معلم شود، بلکه باید به عنوان یک همراه هوشمند مسیر یادگیری دانشآموزان را شخصیسازی و عمیقتر کند. اندرز نیز با همین رویکرد توسعه یافته و امروز به عنوان یکی از استارتاپهای فعال حوزه EdTech ایران شناخته میشود.
اپلیکیشن اندرز نگاهی متفاوت به آینده آموزش
وقتی صحبت از هوش مصنوعی در آموزش میشود بسیاری تصور میکنند این فناوری قرار است معلمان را کنار بزند یا کلاسهای درس را به طور کامل متحول کند. اما امین امینی نگاه متفاوتی به این موضوع دارد.
او معتقد است مسئله اصلی آموزش امروز کمبود کتاب فیلم آموزشی یا کلاس آنلاین نیست. به باور او دانشآموزان بیش از هر چیز به راهنمایی نیاز دارند که بتواند نقاط ضعف آنها را شناسایی کرده و متناسب با شرایط هر فرد مسیر یادگیری اختصاصی طراحی کند.
همین نگاه پایه شکلگیری استارتاپ اندرز بوده است. پلتفرمی که تلاش میکند با استفاده از هوش مصنوعی فرآیند یادگیری را از حالت یکسان برای همه دانشآموزان خارج کرده و به تجربهای شخصی تبدیل کند.
اندرز چیست؟
اندرز (andarz.io) یک استارتاپ آموزشی ایرانی است که توسط شرکت هوشمند اندیشان افق دانش توسعه یافته و با هدف تحول در تجربه یادگیری دانشآموزان پایه اول تا دوازدهم فعالیت میکند.
این سامانه از فناوری هوش مصنوعی برای پاسخگویی به پرسشهای درسی دانشآموزان استفاده میکند. اما تفاوت مهم آن با بسیاری از ابزارهای عمومی هوش مصنوعی این است که تنها به ارائه پاسخ نهایی اکتفا نمیکند.
در اندرز هدف اصلی این است که دانشآموز مسیر رسیدن به پاسخ را یاد بگیرد. اشکالات خود را برطرف کند و در ادامه بتواند مستقلتر از گذشته مسائل مشابه را حل کند.
به همین دلیل، این پلتفرم بیشتر از آنکه یک موتور پاسخگویی باشد یک دستیار آموزشی هوشمند محسوب میشود.
چرا اندرز شکل گرفت؟
به گفته امین امینی اندرز، ایده راهاندازی این مجموعه از یک نیاز واقعی آغاز شد. تقریباً همه دانشآموزان تجربه کردهاند که هنگام مطالعه در خانه یا شب امتحان با سؤالی روبهرو شوند که پاسخ آن را ندانند. در بسیاری از این مواقع، معلم در دسترس نیست و والدین نیز توان پاسخگویی تخصصی ندارند. در چنین شرایطی، دانشآموز یا از ادامه مطالعه منصرف میشود یا بدون درک مفهوم، پاسخ را حفظ میکند.
امینی معتقد است فناوری میتواند این فاصله را از بین ببرد و در هر ساعت از شبانهروز، یک همراه آموزشی در کنار دانشآموز قرار دهد.
ماموریت اندرز یادگیری عمیق به جای حفظ کردن
از نگاه مدیرعامل اندرز آموزش تنها انتقال اطلاعات نیست. او بارها تأکید کرده است که دانشآموز باید دلیل رسیدن به پاسخ را درک کند، نه اینکه صرفاً جواب نهایی را حفظ کند. به همین دلیل، مأموریت اندرز بر چند اصل مهم استوار شده است. شخصیسازی آموزش، تشخیص نقاط ضعف، هدایت فرآیند یادگیری و کمک به درک مفهومی مطالب درسی. این رویکرد باعث شده اندرز تلاش کند نقش یک معلم خصوصی هوشمند را ایفا کند. معلمی که همیشه در دسترس است و متناسب با نیاز هر دانشآموز آموزش ارائه میدهد.
اندی دستیار هوشمند اندرز
یکی از مهمترین محصولات این استارتاپ دستیار هوشمندی با نام «اندی» است. اندی بر پایه هوش مصنوعی توسعه یافته و به صورت تخصصی برای پاسخگویی به سؤالات آموزشی دانشآموزان طراحی شده است.
کاربران میتوانند سؤال خود را به صورت متن یا تصویر ثبت کنند. حتی اگر سؤال با دستخط دانشآموز نوشته شده باشد، اندی توانایی تحلیل آن را دارد. پس از تحلیل سؤال، این سامانه علاوه بر ارائه پاسخ، مراحل حل، توضیح آموزشی و نکات تکمیلی را نیز در اختیار کاربر قرار میدهد. به همین دلیل اندی صرفاً یک چتبات نیست، بلکه یک راهنمای آموزشی محسوب میشود.
تفاوت اندرز با هوش مصنوعیهای عمومی
یکی از موضوعاتی که امین امینی اندرز همواره بر آن تأکید میکند تفاوت میان اندرز و ابزارهای عمومی هوش مصنوعی است. مدلهای عمومی معمولاً درباره هر موضوعی پاسخ تولید میکنند و هدف آنها پاسخگویی گسترده است. اما اندرز تنها روی آموزش تمرکز دارد.
منابع اطلاعاتی این سامانه بر اساس کتابهای درسی، محتوای آموزشی معتبر و سرفصلهای رسمی آموزش و پرورش تنظیم شده است. همین موضوع باعث شده پاسخهای اندرز با نظام آموزشی ایران هماهنگی بیشتری داشته باشد.
دریافت اعتبارنامه آموزشی گامی مهم برای اندرز
یکی از مهمترین دستاوردهای اخیر اندرز دریافت اعتبارنامه انطباق با محتوای آموزشی و تربیتی درجه ۲ از دفتر انتشارات و فناوری آموزشی سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی است. این اعتبارنامه با شماره مجوز ۴۱۲۰ صادر شده و دورههای ابتدایی، متوسطه اول، متوسطه دوم نظری و شاخههای فنیوحرفهای و کاردانش را پوشش میدهد. اعتبار این مجوز تا ۳۰ خرداد ۱۴۰۶ ادامه دارد.
اهمیت این اعتبارنامه در آن است که نشان میدهد محتوای آموزشی اندرز از نظر میزان انطباق با برنامههای درسی رسمی کشور مورد ارزیابی قرار گرفته و موفق به دریافت تاییدیه شده است. این موضوع میتواند اعتماد بیشتری برای دانشآموزان، والدین، مدارس و مراکز آموزشی ایجاد کند.
دیدگاه امین امینی درباره این اعتبارنامه
امین امینی پس از دریافت این مجوز اعلام کرد که از همان روزهای نخست راهاندازی اندر هدف صرفاً پاسخ دادن به پرسشهای دانشآموزان نبوده است. به گفته او، دغدغه اصلی تیم توسعهدهنده این بوده که پاسخهای هوش مصنوعی با کتابهای درسی، اهداف آموزشی و مسیر یادگیری دانشآموز هماهنگ باشد. او همچنین تأکید کرده است که دریافت این اعتبارنامه، مسئولیت اندرز را برای حفظ کیفیت علمی محتوا و بهبود مستمر پاسخهای آموزشی افزایش میدهد.
آینده آموزش از نگاه امین امینی
مدیرعامل اندرز آینده آموزش را در شخصیسازی میبیند. او معتقد است در سالهای آینده دیگر آموزش یکسان برای همه دانشآموزان معنا نخواهد داشت. هوش مصنوعی میتواند عملکرد هر دانشآموز را تحلیل کند، نقاط ضعف او را بشناسد و مسیر یادگیری اختصاصی پیشنهاد دهد.
از برنامههای آینده اندرز نیز میتوان به توسعه مدلهای زبانی بومی ابزارهای ویژه شب امتحان، فلشکارتهای هوشمند و ارائه تمرینهای شخصیسازیشده اشاره کرد. به گفته امینی توسعه مدلهای بومی علاوه بر افزایش کیفیت پاسخها وابستگی به سرویسهای خارجی را کاهش داده و پایداری خدمات آموزشی را افزایش میدهد.
عدالت آموزشی یکی از اهداف اندرز
یکی از مهمترین اهداف این استارتاپ، افزایش عدالت آموزشی است. در بسیاری از شهرها و مناطق کمبرخوردار، دسترسی به معلمان خصوصی یا کلاسهای آموزشی باکیفیت محدود است. اندرز تلاش میکند با استفاده از هوش مصنوعی، این فاصله را کاهش دهد و امکان دسترسی به یک راهنمای آموزشی را برای همه دانشآموزان، بدون محدودیت زمانی و مکانی، فراهم کند. از نگاه مدیرعامل اندرز فناوری زمانی ارزشمند است که بتواند فرصتهای برابر آموزشی ایجاد کند.
جمعبندی
نام امین امینی امروز با یکی از نوآورانهترین استارتاپهای آموزشی ایران گره خورده است. مجموعهای که تلاش میکند هوش مصنوعی را در خدمت یادگیری قرار دهد نه صرفاً پاسخگویی به سؤالات. اندرز با تکیه بر شخصیسازی آموزش، تحلیل نقاط ضعف دانشآموزان، پشتیبانی از پرسشهای متنی و تصویری و ارائه توضیحات آموزشی، رویکردی متفاوت نسبت به بسیاری از ابزارهای عمومی هوش مصنوعی در پیش گرفته است.
دریافت اعتبارنامه انطباق با محتوای آموزشی و تربیتی از سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی نیز گام مهمی در مسیر توسعه این استارتاپ محسوب میشود و نشان میدهد هماهنگی با محتوای رسمی آموزش کشور یکی از اولویتهای اصلی این مجموعه است.
اگر روند توسعه فناوریهای آموزشی با همین سرعت ادامه پیدا کند به نظر میرسد استارتاپهایی مانند اندرز و مدیرانی مانند امین امینی نقش پررنگتری در آینده آموزش ایران ایفا خواهند کرد. آیندهای که در آن هوش مصنوعی در کنار معلم، یادگیری را عمیقتر، هوشمندتر و در دسترستر میکند.
برای اطلاع از آخرین اخبار و تحلیلها به کانال شرق در «تلگرام» بپیوندید.
