فقرا بیشتر ترک تحصیل می‌کنند
اخیرا وزارت آموزش‌وپرورش گزارشی از وضعیت معدل امتحانات نهایی خردادماه 1402 منتشر کرد که طبق تحلیل یک جامعه‌شناس با نقشه فقر کشور منطبق است. همان‌طورکه تجارت‌نیوز گزارش کرده است «چالش‌های آموزش‌وپرورش تمامی ندارد». همین چند روز پیش اعلام شد حدود یک میلیون نفر در سال قبل از ادامه تحصیل جا مانده‌اند. البته کمبود 23 هزار معلم و استخدام کسانی که آموزش‌های تخصصی لازم را ندیده‌اند هم از دیگر چالش‌های این وزارتخانه است. مجموع اینها زخمی می‌شود که هر چند وقت یک بار در گوشه‌ای از پیکر آموزش عمومی کشور سر باز می‌کند و البته درباره این مسائل جامعه‌شناسان و متخصصان، تحلیل‌هایی ارائه می‌دهند.
اخیرا وزارت آموزش‌وپرورش گزارشی از وضعیت معدل امتحانات نهایی خردادماه 1402 منتشر کرد که طبق تحلیل یک جامعه‌شناس با نقشه فقر کشور منطبق است. همان‌طورکه تجارت‌نیوز گزارش کرده است «چالش‌های آموزش‌وپرورش تمامی ندارد». همین چند روز پیش اعلام شد حدود یک میلیون نفر در سال قبل از ادامه تحصیل جا مانده‌اند. البته کمبود 23 هزار معلم و استخدام کسانی که آموزش‌های تخصصی لازم را ندیده‌اند هم از دیگر چالش‌های این وزارتخانه است. مجموع اینها زخمی می‌شود که هر چند وقت یک بار در گوشه‌ای از پیکر آموزش عمومی کشور سر باز می‌کند و البته درباره این مسائل جامعه‌شناسان و متخصصان، تحلیل‌هایی ارائه می‌دهند.
در چند روز گذشته اما درباره یکی از بارزترین تأثیراتی که از چالش‌های این وزارتخانه برآمده، یعنی افت نمرات دانش‌آموزان اظهارنظرهای متعددی شده است.
«رضا امیدی»، جامعه‌شناس با انتشار نقشه معدل امتحانات نهایی خردادماه نوشته است: «تقریبا در دهه اخیر، معدل امتحانات نهایی در محدوده 11.5 تا 12.5 بود. در رشته‌های تجربی و ریاضی کمی بالاتر و در رشته‌های علوم انسانی و معارف کمی پایین‌تر. روند افت کیفیت آموزش عمومی در جزئیات نتایج کنکور و در آزمون‌های بین‌المللی هم مشاهده می‌شود». آن‌طورکه این نقشه نشان می‌دهد میانگین نمرات امتحانات نهایی در استان سیستان و بلوچستان 7.74 بود. به عبارتی وضعیت این استان از سایر استان‌ها به مراتب بدتر است. اگر نگاهی به داده‌های مرکز پژوهش‌های مجلس برای آمار بازماندگان از تحصیل و ترک تحصیل در استان سیستان و بلوچستان داشته باشیم، درمی‌یابیم در بازه زمانی شش‌ساله، این استان در صدر بیشترین تعداد بازماندگان از تحصیل در کشور قرار داشته است. حالا داده‌های بررسی‌شده در کنار وضعیت معدل نمرات امتحان نهایی خرداد امسال تصویر شفاف‌تری از وضعیت آموزش عمومی در این استان می‌دهد. به گفته نماینده این استان سالانه 30 درصد از دانش‌آموزان آن به دلیل مشکلاتی مانند کمبود و هزینه سرویس مدارس مجبور به ترک تحصیل می‌شوند.
رضا امیدی، جامعه‌شناس، در ادامه یادداشت کوتاه خود در کانال تلگرامی‌اش نوشته است: «در سال‌های اخیر، هم در محتوای امتحانات نهایی و هم در فرم سؤالات و نحوه تصحیح برگه‌های آزمون تغییرات زیادی اعمال شده است. برای مثال امسال در برخی درس‌ها 80 سؤال با بارم ۰.۲۵ طراحی شده بود و هر برگه را چند آموزگار از مدارس و شهرهای مختلف در سامانه تصحیح می‌کردند. شواهدی هم از سوی آموزگاران ارائه می‌شود که بعضا اختلال‌هایی در فرایند تصحیح وجود داشته که چه بسا بر نمره دانش‌آموز هم تأثیرگذار بوده است. به نظر می‌رسد خود نهاد آموزشی با این تغییرات منطبق نشده است».
میانگین معدل امتحانات نهایی خرداد امسال در استان‌های هرمزگان، کهگیلویه و بویراحمد، خوزستان و آذربایجان غربی 8 تا 9 بود. در استان‌های خراسان شمالی، گلستان، اردبیل، ایلام، کردستان، لرستان، کرمانشاه، فارس، کرمان، گیلان، بوشهر و چهارمحال و بختیاری نیز میانگین 9 تا 10 را ثبت کردند. با این حساب در مجموع 17 استان میانگین معدل امتحانات نهایی خرداد دانش‌آموزانشان 10 و زیر 10 است. به گزارش تجارت‌نیوز در گزارش سال 99 وزارت رفاه که درباره وضعیت رفاه خانوارها و ترک تحصیل در کشور منتشر شده بود، حدود 70 درصد از کودکان بازمانده از تحصیل در دهک‌های یک تا پنج قرار داشتند. مجموع این اطلاعات، نشان‌دهنده وضعیت هشدارآمیز آموزش عمومی در کشور است.
از این رو سؤالاتی مطرح می‌شود از جمله اینکه آیا مسئولان زنگ این هشدار را می‌شنوند یا خیر؟ و اگر می‌شنوند چرا هر سال بر آمار بازماندگان از تحصیل اضافه می‌شود؟
