ماجرای عزل ۲۳ مدیر و موسس مدرسه چه بود؟
معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس گفت: در روند برخورد با ۲۳۵ مدرسه غیردولتی متخلف در نهایت با رای سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت مردمی ۱۳ مدرسه متخلف شهریه را عودت دادند، همچنین از فعالیت ۲۹ مدرسه متخلف به مدت یک تا سه سال جلوگیری شد.
به گزارش گروه رسانهای شرق،
معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت مردمی از عزل ۲۳ مدیر و موسس مدرسه خبر داد و گفت: در ۹ ماه امسال با ۲۳۵ مدرسه غیردولتی متخلف برخورد شد.
احمد محمودزاده، معاون وزیر و رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت مردمی، اظهار کرد: در روند برخورد با ۲۳۵ مدرسه غیردولتی متخلف در نهایت با رای سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت مردمی ۱۳ مدرسه متخلف شهریه را عودت دادند، همچنین از فعالیت ۲۹ مدرسه متخلف به مدت یک تا سه سال جلوگیری شد.
وی اظهار کرد: بخش نامه جذب نیرو و نگهداشت نیروها و معلمان غیردولتی در شورای آموزش و پرورش مطرح تا نیازهای مدارس مشخص شود.
به گفته وی، بر اساس قانون مصوب سال ۱۳۷۲ درباره تشکیل شوراهای آموزش و پرورش، زمینه استفاده از امکانات، منابع و توان نهادهای مختلف برای گسترش فضاهای آموزشی فراهم شده است.
وی گفت: یکی از رویکردهای ما توجه به موضوع آموزش مدارس غیر دولتی است و بنا داریم در شورای آموزش این سازمان در قالب بخشنامهای کمبودها را برطرف و کیفیت بخشی آموزشی را مدنظر قرار دهیم.
۳۰ ساعته شدن بیمه معلمان مدارس غیر دولتی
معاون وزیر آموزش وپرورش تصریح کرد: از اقدامات ما در این زمینه ۳۰ ساعته شدن بیمه معلمان مدارس غیر دولتی بود که امسال شاغلان این بخش تحت پوشش بیمه کامل قرار گرفتند.
وی گفت: نگاه مهم دولت چهاردهم توجه به موضوع عدالت آموزشی است و تداوم اینگونه طرحها میتواند الگوی موفقی برای همکاری میان بخش دولتی و خصوصی در مسیر توسعه فضاهای آموزشی کشور باشد.
استانهای سمنان و کرمانشاه بالاترین امتیاز توسعه عدالت و کیفیت آموزشی
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی به ارزیابی استانها برای توسعه عدالت و کیفیت آموزشی اشاره کرد و افزود: در ارزیابی شاخصهای شورای آموزش و پرورش، استانهای سمنان و کرمانشاه بالاترین امتیاز را کسب کردند، این ارزیابی شامل شاخصهای آموزشی و پرورشی، پشتیبانی، عملکرد دبیرخانه و شوراهای مناطق آزاد و مرزی است و با هدف ارتقای کیفیت و عدالت آموزشی انجام میشود.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی در خصوص شوراهای آموزش و پرورش توضیح داد: این شوراها با هدف تحقق مشارکت و نظارت مردم در امور آموزش و پرورش و بهرهگیری از منابع و امکانات مختلف برای توسعه و تجهیز فضاهای آموزشی تشکیل شدهاند.
محمودزاده به شاخصهای ارزیابی شوراهای آموزش و پرورش اشاره کرد و افزود: اولین گروه شاخصها مربوط به ماموریتهای آموزشی و پرورشی با ۴۵۰ امتیاز، دومین گروه شاخصها مربوط به پشتیبانی و اجرای مواد مالی قانون با ۲۴۵ امتیاز، سومین گروه شاخصها مربوط به عملکرد دبیرخانه شوراها با ۳۰۵ امتیاز و چهارمین گروه شاخصها مربوط به شوراهای مناطق آزاد و مرزی با ۴۸ امتیاز است.
به گفته وی ارزیابیها به صورت میدانی و با همکاری معاونتهای تخصصی انجام میشود و استانهای برتر بر اساس نتایج این ارزیابیها معرفی میشوند.
آخرین اخبار جامعه را از طریق این لینک پیگیری کنید.
