مقاممعظم رهبری ابلاغ کردند
سیاستهای کلی ایجاد تحول در نظام آموزشوپرورش کشور
پایگاه اطلاعرسانی دفتر مقام معظم رهبری: حضرت آیتالله خامنهای، مقام معظم رهبری، در اجرای بند یک اصل 110 قانون اساسی سیاستهای کلی «ایجاد تحول در نظام آموزشوپرورش کشور» را که پس از مشورت با مجمع تشخیص مصلحت نظام تعیین شده است، ابلاغ کردند. متن سیاستهای کلی «ایجاد تحول در نظام آموزشوپرورش کشور» که به روسای قوای سهگانه و رییس مجمع تشخیص مصلحت نظام ابلاغ شده، به شرح زیر است:
بسم الله الرحمن الرحیم
سیاستهای کلی ایجاد تحول در نظام آموزشوپرورش کشور:1- تحول در نظام آموزشوپرورش مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی در جهت رسیدن به حیات طیبه (زندگی فردی و اجتماعی مطلوب اسلامی) و رشد و شکوفایی استعدادهای فطری و ارتقای کیفی در حوزههای بینش، دانش، مهارت، تربیت و سلامت روحی و جسمی دانشآموزان با تاکید بر ریشهکنکردن بیسوادی و تربیت انسانهای مومن، پرهیزکار، متخلق به اخلاق اسلامی، بلندهمت، امیدوار، خیرخواه، بانشاط، حقیقتجو، آزادمنش، مسوولیتپذیر، قانونگرا، عدالتخواه، خردورز، خلاق، وطندوست، ظلمستیز، جمعگرا، خودباور و ایثارگر. 2- ارتقای جایگاه آموزشوپرورش بهمثابه مهمترین نهاد تربیت نیروی انسانی و مولد سرمایه اجتماعی و عهدهدار اجرای سیاستهای مصوب و هدایت و نظارت بر آن (از مهد کودک و پیشدبستانی تا دانشگاه) بهعنوان امر حاکمیتی با توسعه همکاری دستگاهها. 3- بهسازی و اِعلای منابع آموزشوپرورش بهعنوان محور تحول در نظام تعلیم و تربیت کشور و بهبود مدیریت منابع انسانی با تاکید بر: 1-3- ارتقای کیفیت نظام تربیت معلم و افزایش مستمر شایستگیها و توانمندیهای علمی، حرفهای و تربیتی فرهنگیان و روزآمدساختن
برنامههای درسی مراکز و دانشگاههای تربیت معلم و شیوههای یاددهی و یادگیری برای پرورش معلمان با انگیزه، کارآمد، متدین، خلاق و اثربخش. 2-3- بازنگری در شیوههای جذب، تربیت، نگهداشت و بهکارگیری بهینه نیروی انسانی مورد نیاز آموزشوپرورش و بسترسازی برای جذب معلمان کارآمد و دارای شایستگیهای لازم آموزشی، تربیتی و اخلاقی بعد از گذراندن دوره مهارتی. 3-3- اعتلای منزلت اجتماعی معلمان و افزایش انگیزه آنان برای خدمت مطلوب با اقدامات فرهنگی و تبلیغی و خدمات و امکانات رفاهی و رفع مشکلات مادی و معیشتی فرهنگیان. 4-3- توسعه مهارت حرفهای و توانمندیهای علمی و تربیتی معلمان با ارتقای کیفی آموزشهای ضمنخدمت و برنامهریزی برای روزآمدکردن اطلاعات تخصصی و تحصیلات تکمیلی معلمان متناسب با نیاز آموزشوپرورش. 5-3- استقرار نظام ارزیابی و سنجش صلاحیتهای عمومی، تخصصی و حرفهای معلمان مبتنی بر شاخصهای آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و تربیتی برای ارتقا. 6-3- توسعه مشارکت معلمان در فرآیند بهسازی برنامههای آموزشی، پژوهشی، تربیتی و فرهنگی. 7-3- استقرار نظام پرداختها بر اساس تخصص، شایستگیها و عملکرد رقابتی مبتنی بر نظام رتبهبندی حرفهای
معلمان. 4- ایجاد تحول در نظام برنامهریزی آموزشی و درسی با توجه به: 1-4- روزآمدساختن محتوای تعلیم و تربیت و تدوین برنامه درس ملی مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و متناسب با نیازهای کشور و انطباق محتوا با پیشرفتهای علمی و فناوری و اهتمام به تقویت فرهنگ و هویت اسلامی-ایرانی. 2-4- توسعه فرهنگ تفکر، تحقیق، خلاقیت و نوآوری و بهرهگیری از روشهای یاددهی و یادگیری متنوع و مطلوب و ایجاد تفکر منطقی و منسجم برای تحلیل و بررسی موضوعی. 3-4- تبیین اندیشه دینی-سیاسی امام خمینی(ره)، مبانی جمهوری اسلامی و ولایت فقیه و اصول ثابت قانون اساسی در مقاطع مختلف تحصیلی. 4-4- توسعه فرهنگ و معارف اسلامی و یادگیری قرآن (روخوانی، روانخوانی و مفاهیم) و تقویت انس دانشآموزان با قرآن و سیره پیامبر اکرم (صلیاللهعلیهوآله) و اهلبیت (علیهمالسلام) و گسترش فرهنگ اقامه نماز. 5-4- تحول بنیادین شیوههای ارزشیابی دانشآموزان برای شناسایی نقاط قوت و ضعف و پرورش استعدادها و خلاقیت دانشآموزان. 6-4- رعایت رویکرد فرهنگی و تربیتی در برنامهریزیهای آموزشی و درسی. 7-4- تقویت آداب و مهارتهای زندگی و توانایی حل مسایل و عمل به آموختهها برای
بهبود زندگی فردی و اجتماعی دانشآموزان. 8-4- تقویت آموزشهای فنیوحرفهای. 5- اهتمام به تربیت و پرورش مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی بهویژه در: 1-5- ارتقای معرفت و بصیرت دینی برای رشد و تعالی معنوی و اخلاقی معلمان و دانشآموزان و تلاش برای ارتقای معنوی خانوادهها. 2-5- ارتقای سلامت جسمی و روحی معلمان و دانشآموزان و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی. 3- 5- ارتقای تربیت عقلانی و رشد بینش دینی، سیاسی و اجتماعی دانشآموزان و اهتمام به جامعهپذیری برای تحکیم وحدت و همبستگی ملی، وطندوستی و مقابله هوشمندانه با تهاجم فرهنگی و پاسداشت استقلال، آزادی، مردمسالاری دینی و منافع ملی. 4- 5- رشد و شکوفایی ذوق و استعدادهای فرهنگی و هنری و تقویت روحیه نشاط و شادابی در دانشآموزان. 5- 5- توسعه تربیتبدنی و ورزش در مدارس. 6- 5- تربیت و تامین نیروی انسانی توانمند و واجد شرایط برای تحقق اهداف و برنامههای تربیتی و پرورشی. 6- تحول در ساختار مالی، اداری و نظام مدیریتی با تاکید بر: 1- 6- بازمهندسی ساختار اداری در کلیه سطوح با رویکرد چابکسازی، پویاسازی همراه با ظرفیتسازی، فرهنگسازی و بسترسازی برای تقویت مشارکتهای مردمی و
غیردولتی، منطبق بر قانون اساسی و سیاستهای کلی نظام اداری و آموزشوپرورش، بهویژه ایجاد زمینه مشارکت معلمان، خانوادهها، حوزههای علمیه، دانشگاهها، مراکز علمی و پژوهشی و سایر نهادهای عمومی و دستگاههای اجرایی در فرآیند تعلیم و تربیت. 2- 6- رعایت اولویت در بودجه مورد نیاز آموزشوپرورش در لوایح بودجه سنواتی بهمنظور تحقق اهداف و ماموریتهای مندرج در سیاستهای کلی. 3- 6- بهبود مدیریت منابع و مصارف با هدف ارتقای کیفیت و بهرهوری نظام آموزشوپرورش. 7- بهینهسازی فضا، زیرساختهای کالبدی و تجهیزات مدارس در مسیر تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت اسلامی با تاکید بر: 1- 7- ضابطهمندسازی، بهسازی، زیباسازی، مقاومسازی و مصونسازی مدارس با رعایت اصول معماری اسلامی- ایرانی، مکانیابی و توزیع فضا به تناسب نیازها، طراحی و ساخت مجتمعهای آموزشی و تربیتی و توسعه مشارکت مردم و نهادهای مدیریت شهری در احداث و نگهداری مدارس. 2- 7- احداث واحدهای آموزشی و پرورشی جدید متناسب با افزایش جمعیت و الزام سازندگان شهرکها به احداث واحدهای مورد نیاز آموزشوپرورش. 3- 7- ارایه الگو و ضابطه لازمالرعایه از طرف وزارت آموزشوپرورش برای ساخت
مدارس. 4- 7- تجهیز مدارس به فناوری اطلاعاتی و ارتباطی و فراهمآوردن زمینه استفاده بهینه از آموزشهای مرتبط با فناوریهای نو در مدارس. 8- ارتقای نقش و اختیارات مدرسه در تحقق اهداف و ماموریتهای مندرج در بند یک سیاستهای کلی و تقویت مناسبات صحیح و سازنده آموزشوپرورش با خانوادهها، رسانهها و جامعه. 9- تقویت آموزشوپرورش مناطق مرزی با تاکید بر توانمندسازی معلمان و دانشآموزان این مناطق. 10- تامین ثبات مدیریت در آموزشوپرورش با رویکرد ارزشی و انقلابی و دور نگهداشتن محیط آموزشوپرورش از دستهبندیهای سیاسی. 11- هماهنگی و انسجام بین اهداف، سیاستها، برنامهها و محتوای تعلیم و تربیت در آموزشوپرورش، آموزشعالی و سایر دستگاههای مرتبط. 12- ارتقای جایگاه آموزشوپرورش از نظر شاخصهای کمّی و کیفی در سطح منطقه و جهان بهمنظور تحقق اهداف سند چشمانداز 20ساله جمهوری اسلامی ایران. 13- استقرار نظام جامع رصد، نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام آموزشوپرورش.
